Iniciamos hoje um espaço em nossa Unidade Escolar para exposição de reproduções/impressões de obras de artistas para que as crianças possam ter um contato com algumas obras e artistas para assim ampliar o seu conhecimento e vivência artística!Vamos fazer leitura, brincadeiras, resgate de cultura e folclore ...ou seja nos divertir aprendendo!Cada Mês obras e artistas diferenciados ...
Pegando um link com o Projeto Especial de Ação ... que neste ano tem o tema:
"A Presença da Arte na Educação Infantil: Olhares e Intenções”
Com a intenção em redescobrir o lugar das múltiplas linguagens, em especial, as linguagens artísticas, como forma de manifestação, expressão e conhecimento do mundo e refletir sobre práticas pedagógicas que considerem aquelas linguagens como parte do universo infantil, como parte integrante da ação educativa, como experiências promotoras de interações nos diferentes espaços e tempos de aprendizagens e como instrumentos relevantes para a ampliação de conhecimentos e potencialidades e para a consolidação efetiva das aprendizagens das crianças e o seu desenvolvimento integral;Redescobrir o lugar das linguagens artísticas enquanto instrumentos de inclusão e de valorização das diferenças, de atendimento à diversidade cultural, resgatando e respeitando as várias manifestações culturais de cada comunidade, e como ferramentas que podem capacitar os indivíduos a responderem à diversidade racial, cultural e de gênero de maneira positiva e de forma responsável.
Para apreciação e sensações ...
Amarelinha e Boneca
Aviãozinho de Papel
Barquinho de Papel
Bolinha de sabão
Cabo de Guerra
"O direito à infância é o direito ao brincar, que possibilita a construção de uma identidade infantil autônoma, cooperativa e criativa, inscrevendo o indivíduo na ordem do simbólico e da cultura.
Compreendendo o brincar como um universal que está ligado a qualquer tipo de civilização, pesquisas realizadas com crianças em idade pré-escolares demonstram que a brincadeira contribui para o desenvolvimento mental, pois, através do brincar se processa a organização do sujeito, o desenvolvimento da linguagem, o aprendizado, a exploração e conhecimento do mundo, mediados pela ação do adulto.
Considerando que brincar é primordial à saúde física, mas principalmente ao desenvolvimento emocional e intelectual do sujeito; que é brincando que se proporciona o reequilíbrio das emoções e a necessidade de conhecer e reinventar"
Pé de lata
Pulando corda III
Bambolê II
Rodando iô iô II
Bafo bafo
Balanço
Segue o link do site oficial para ampliação do conhecimento e exploração dos recursos!!!
Boas e felizes brincadeiras!!!!!!!!!
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